課程目標(biāo) |
C6000 DSP硬件培訓(xùn)課程主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)DSP體系結(jié)構(gòu)的理解,掌握基于C6000的DSP芯片及高速板級(jí)高速電路硬件開(kāi)發(fā)技術(shù),能夠開(kāi)發(fā)自己的DSP系統(tǒng)。 |
培養(yǎng)對(duì)象 |
DSP系統(tǒng)的硬件開(kāi)發(fā)工程師,電子類專業(yè)的大學(xué)生和研究生。 |
入學(xué)要求 |
學(xué)員學(xué)習(xí)本課程應(yīng)具備下列基礎(chǔ)知識(shí):
◆了解數(shù)字信號(hào)處理原理;
◆有硬件電路設(shè)計(jì)基礎(chǔ);
◆有匯編語(yǔ)言和C語(yǔ)言基礎(chǔ)。 |
費(fèi)用和課時(shí) |
◆課時(shí):5天,64個(gè)學(xué)時(shí)
◆
◆上課地點(diǎn):華東師范大學(xué)/銀城大廈
◆外地學(xué)員:代理安排食宿(需提前預(yù)定) |
上課時(shí)間和地點(diǎn) |
上課地點(diǎn):【【上海】:同濟(jì)大學(xué)(滬西)/新城金郡商務(wù)樓(11號(hào)線白銀路站) 【深圳分部】:電影大廈(地鐵一號(hào)線大劇院站)/深圳大學(xué)成教院 【北京分部】:北京中山學(xué)院/福鑫大樓 【武漢分部】:佳源大廈(高新二路) 【南京分部】:金港大廈(和燕路) 【成都分部】:領(lǐng)館區(qū)1號(hào)(中和大道)
最近開(kāi)課時(shí)間(周末班/連續(xù)班/晚班):2024年1月8日 |
班級(jí)規(guī)模及環(huán)境 |
為了保證培訓(xùn)效果,增加互動(dòng)環(huán)節(jié),我們堅(jiān)持小班授課,每期報(bào)名人數(shù)限3到5人,多余人員安排到下一期進(jìn)行。人手一機(jī),全程實(shí)踐。 |
質(zhì)量保障 |
1、培訓(xùn)過(guò)程中,如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好,可免費(fèi)在下期培訓(xùn)班中重聽(tīng);
2、培訓(xùn)結(jié)束后免費(fèi)提供半年的技術(shù)支持,充分保證培訓(xùn)后出效果;
3、培訓(xùn)合格學(xué)員可享受免費(fèi)推薦就業(yè)機(jī)會(huì)。 ☆合格學(xué)員免費(fèi)頒發(fā)相關(guān)工程師等資格證書(shū),提升您的職業(yè)資質(zhì)。專注高端培訓(xùn)13年,曙海提供的證書(shū)得到本行業(yè)的廣泛認(rèn)可,學(xué)員的能力得到大家的認(rèn)同,受到用人單位的廣泛贊譽(yù)。 |
課程進(jìn)度安排 |
課程大綱 |
課程內(nèi)容 |
第一階段 |
第1部分 DSP最小系統(tǒng)設(shè)計(jì) |
1.1 最小系統(tǒng)組成
1.2 程序 ROM
1.3 電源
1.4 時(shí)鐘
1.5 復(fù)位電路
1.6 JTAG |
第2部分 C6000的體系結(jié)構(gòu) |
2.1 C 6000
CPU 的結(jié)構(gòu)
2.2 C 6000 基本指令系統(tǒng)
2.3 C 6000 存儲(chǔ)器映射
2.4 C 6000 外設(shè)概述 |
第3部分 C6000的外設(shè) |
3.1 EDMA
3.2 中斷系統(tǒng)
3.1 EMIF
3.2 McBSP
3.3 bootloader |
實(shí)驗(yàn)課: 用硬件設(shè)計(jì)軟件PADS軟件畫(huà)C6000系統(tǒng)最小系統(tǒng)原理圖 |
1 ) 熟系 PADS
軟件原理圖工具
2 ) 理解 C6000 最小系統(tǒng)組成原理
3 ) 學(xué)習(xí)畫(huà)原理圖 |
第二階段 |
第4部分 高速電路設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ) |
4.1 高速電路簡(jiǎn)介
4.2 傳輸線理論
4.3 反射及端接技術(shù)
4.4 串?dāng)_及其改善
4.5 地彈及其改善 |
第5部分 電路板設(shè)計(jì)流程 |
5.1 電路板設(shè)計(jì)流程的演變
5.2 用 PADS 軟件設(shè)計(jì)電路板的流程
5.3 信號(hào)仿真 |
實(shí)驗(yàn)課:用PADS軟件畫(huà)C6000最小系統(tǒng)的PCB |
1 ) 熟系 PADS
軟件 PCB 工具
2 ) 學(xué)習(xí)畫(huà) PCB
3 )學(xué)習(xí)仿真
4 ) 學(xué)習(xí)仿真 |